人才培养

为进一步提升物理系教师的教学能力，充分彰显“两性一度”专题培训的学习成果，打造更多有深度、有难度、有挑战度的学科“金课”，淘汰“水课”，8月25日，物理系组织全体教师就本学期开设课程进行了课程教学“两性一度”专题研讨活动。

在研讨活动中，承担本学期课程的所有教师进行了45分钟的课堂展示，教学督导吴昌义、张兰兰老师就大家的课堂教学进行了点评，重点从课程建设的高阶性、创新性、挑战度方面提出了建议。与会教师围绕课程目标、课程内容、教学设计与实施、教学评价四个方面对课堂教学进行研讨，大家重点从培养学生的问题意识、研究意识出发，聚焦课程内容的广度与深度，体现课程教学的OBE理念，强化课程教学的过程性评价等方面集思广益，研讨气氛热烈。

通过本次教学研讨活动，使物理系全体教师尤其是新进教师深入理解了课程教学“两性一度”的重要意义，把好了人才培养“最后一公里”教学质量关，为新学期物理系各项工作的开展实现良好开局。

（编审：许兰）